000
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nam 22 uu 4500 |
008 |
| |||||||||||||||||spa|| |
046 |
|k2004-06-01 |
260 |
|bInstituto Nacional de Antropología e Historia|c2004-09-30|g2004-06-01 |
655 |
7|aNúmero de revista|2mediateca-genero |
852 |
|aCoordinación Nacional de Museos y Exposiciones |
700 |
1 |aMiguel Hidalgo |
710 |
2 |aMuseo Nacional de las Culturas |
710 |
2 |aMuseo Nacional de Historia |
887 |
|a
http://vocabularios.inah.gob.mx/adscripcion/68
|
300 |
|a36 p. |
773 |
0 |tGaceta de Museos |
774 |
0 |tGaceta de Museos Num. 32 (2004) |
540 |
|aCreative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives (CC BY-NC-ND) |
245 |
10|aCuestionando el estigma de la tradición de los tlaxcaltecas|n32 Tercera época (2004) junio-septiembre|pGaceta de Museos|htext |
710 |
2 |aCoordinación Nacional de Museos y Exposiciones|eeditor |
700 |
1 |aDenise|eeditor |
700 |
1 |aAlejandra|eredaktor |
700 |
1 |aEdmundo|eredaktor |
700 |
1 |aGliserio|eFotógrafo |
700 |
1 |aAlberto|eFotógrafo |
700 |
1 |aCarlos|eAuthor |
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1 |aRosa María|eAuthor |
700 |
1 |aAlejandro|eAuthor |
700 |
1 |aIrene|eAuthor |
700 |
1 |aAna G.|eAuthor |
700 |
1 |aMaría Eugenia|eAuthor |
700 |
1 |aDora|eAuthor |
022 |
|a1870-5650 |
505 |
0 |a- Tercera época - Conceptualización, desarrollo y consolidación de la Gaceta de Museos, por Carlos Vázquez Olvera - Migrantes en tránsito y visiones fronterizas, por Rosa María Vanegas García - El público de la exposición Miguel Hidalgo, por Alejandro Cortés - Cuervo: máscara kwakiutl, por Irene Jiménez Zubilaga - Cuestionando el estigma de la traición de los tlaxcaltecas, por Ana G. Bedolla Giles - Conservación preventiva - Consideraciones para elaborar un guión científico - La vitrina del mes: Museografía en el Museo Nacional de Historia - La cédula del mes: Cédula introductoria al Museo de Sitio de Palenque - El material educativo del mes: Iberoamérica mestiza, encuentro de pueblos y culturas - Noticias y reseñas. |
700 |
1 |aMario |
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|aInstituto Nacional de Antropología e Historia |
540 |
|aCreative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives (CC BY-NC-ND) |